Ինչպես մեկ օրում ստուգել CNC օպերատորի թեկնածուին
Ինչպես մեկ օրում ստուգել CNC օպերատորի թեկնածուն՝ կառուցվածքով թեստ չերթեժով, չափումներով, անվտանգ գործարկմամբ և սխալի կոդին արձագանքով.
Ինչու՞ ռեզյումեն չի ցույց տալիս իրական մակարդակը
Ռեզյումը ցույց է տալիս, որտեղ մարդն է աշխատել և ինչ تجهیزների հետ է հանդիպել. բայց այն հազվադեպ ցույց է տալիս, թե ինչպես նա վարվում է մեքենայի մոտ. Թղթի վրա թեկնածուն կարող է վստահ տեսք ունենալ, իսկ աշխատավայրում՝ շփոթվել հիմքերի հետ, շտապել չափումներ անել կամ բաց թողնել նախաճաշման ստուգումների.
CNC օպերատորի դեպքում խոսքն ու գործը հաճախ տարբեր են. Բազմերը հյուրազրույցում ասում են նույնը՝ «ընթեգում էի չերթեժը», «կատարում էի привязку», «աշխատել եմ սերիայական դետալների հետ». Սակայն առանց պրակտիկայի այս բառերը ոչինչ չեն ապացուցում. Դարձրեք պարզ չերթեժ և տվիչ (շտանգենցիրկուլ)՝ ու պարզ կլինի՝ մարդը իրոք հասկանում է չափերի շղթան թե՞ պարզապես հիշում է անհրաժեշտ արտահայտությունները.
Հաճախորդների ընդունման սխալն է միայն ուտել փորձը ըստ տարիների. Խնդիրը այն է, որ հինգ տարի աշխատած բացառում է այն՝ թե մարդը նկատում է ռիսկը, պահում ապրանքը ըստ չափի և չի կորցնում իրեն ծրագրի խափանման ժամանակ. Երբեմն մարդը երկար տարիներ կատարել է միայն մեկ օպերացիա և կրկնել է նույն ցիկլը. Այդպիսի դատողությունը արտադրության կայուն աշխատանքի համար բավարար չէ.
Մistելը վճարվում է արագ. Առաջին մասը կարող է վանվել, նալադիչը վատցնել ժամանակը՝ օտար սխալների վրա, станокը կանգնել, իսկ վտանգավոր գործարկման կամ սարքավորման վնասման ռիսկը մեծանում է.
Դաւր, թեկնածուին արժե ստուգել ոչ երկար հարցազրույցով, այլ կարճ պրակտիկ փորձով. Մեկ օրն ավելի շատ բան է ցույց տալիս, քան մեկ ժամ խոսակցությունն. Դուք տեսնում եք ոչ թե խոստումներ, այլ սովորույթներ՝ ինչպես մարդը ընթերցում է չերթեժը, ինչով չափում է, ինչ անում է նախապես առաջացնելուց և հարցեր տալիս՞ է թե ոչ.
Լավ ստուգող ծրագիրը չպետք է լինի թակարդ. Նրա նպատակը պարզ է՝ հասկանալ ներկայիս մակարդակը, առանձնացնել ինքնուրույն օպերատորին աշակերտից և անմիջապես պարզել, որտեղ նա կարճ ժամանակում օգնության կպահանջի. Դա արդար է երկուստեք. Արտադրությունը ստանում է իրական գնահատական, իսկ թեկնածուն հասկանում է, թե ինչ են նրանից սպասում մեքենայի մոտ, այլ ոչ միայն ռեզյումեում.
Ի՞նչ պատրաստել թեկնածուի ժամանելուց առաջ
Ստուգելու համար բավական է մեկ պարզ դետալ. Լավ է վերցնել մաս առանց ավելորդ երկրաչափության՝ մի քանի տրամագծեր, մեկ երկարություն, պարզ հիմքեր, առանց բարդ ռադիուսների կամ երկիմաստ մասերի. Շատ բարդ չերթեժը ստուգում է այլ բաներ, ոչ թե հիմնական հմտությունները.
Երբ թեկնածուն գալիս է, ամեն ինչ պետք է պատրաստ լինի. Առաջին 20 րոպեներն բարդ չէ՝ սարք գտնելու, թղթերի կամ հումքի որոնում: Դա խանգարում է ռիթմին և չի թույլ տալիս մարդկանց համեմատել մեկը մյուսի հետ.
Պատրաստեք կարդալու համար ընթեռնելի չերթեժ, հումք կամ պատրաստ նմուշ, ստուգված չափման գործիքներ, մաքուր աշխատանքային տեղ և կարճ գնահատման թերթիկ. Թերթիկը ավելի լավ է պարզ դնել՝ ընթերցում չերթեժի, հիմքերի ընտրություն, հիմնական չափումներ, անվտանգ գործարկում, արձագանքը սովորական սխալի և ընդհանուր կարգապահության համար. Բավարար է 0-ից 2 կամ 0-ից 3 սկալան.
Գործիքը պետք է նախօրոք ստուգել. Շտանգենցիրկուլը պետք է հոսի հարթ, միկրոմետրը՝ առանց խաղի, չափման մակերեսները՝ մաքուր. Մակունքի սևություն և կուլտավոր գործիքները տալիս են սուտ արդյունք. Այդ դեպքում սխալվում է ոչ թե թեկնածուն, այլ сама փորձարկումը.
Ժամանակը էլ ավելի լավ է բաժանել փուլերի. Օրինակ՝ 10 րոպե չերթեժը կարդալու համար, 10 րոպե չափումներ, 15 րոպե անվտանգ գործարկում և 10 րոպե սովորական սխալի վերլուծություն. Այդ ռիթմը պահում է փորձարկումը 60–90 րոպեի սահմաններում և չի թողնում մեկ փուլին կուլ տալ ողջ ժամանակը.
Կոմիսիայի դերի դիսպետչերությունը ևս կարևոր է. Լավ է, երբ մեկ աշխատող ուղեկցում է թեկնածուին փուլերով և ասում նույն հարցերը բոլորին, իսկ երկրորդը միայն դիտարկում և գնահատում է միավորները. Եթե երկուսն էլ միաժամանակ վիճում, օգնում և խանգարում են, ապա արդյունքները համեմատել չի ստացվի.
Ինչպես անցկացնել ստուգումն մեկ օրը
Եթե շուտ պետք է հասկանալ թեկնածուի մակարդակը, մի երկարացրեք ընտրումը մի քանի հերթափոխերի վրա. cukup է կարճ, բայց խիտ սցենար 60–90 րոպեում. Այն ցույց է տալիս ոչ թե ինչն է մարդը հիշում ուսումնականից, այլ ինչպես նա գործում է մեքենայի մոտ.
Սկզբից արեք կարճ զրույց՝ 10 րոպե. Մի խնդրեք «պատմել ինքնիր մասին». Լավ է հարցնել՝ որի մեքենայի վրա է աշխատել, ինչով է չափել դետալները, ինչպես է ստուգել առաջին մասը մեկնարկից հետո և ինչ է արել ծրագրի կանգի ժամանակ. Ըստ այս պատասխանների արագ պարզ է՝ որտեղ պրակտիկա կա, իսկ որտեղ ընդամենը ընդհանուր բառեր.
Հետո գնացեք այն նույն կարգով, որով օպերատորը աշխատում է գործարանում. Առաջինն տվեք տպված չերթեժը և 10–15 րոպե ընթերցման. Խնդրեք назвать հիմնական չափերը, տոլերանտները, տեղակայումները, մակերեսի ուղեցույցները և վերահսկման հերթականությունը. Հետո տվեք նմուշը և պարզ չափման գործիքների հավաքածու. Թեկնածուն թող ընտրի, թե ինչով չափել տրամագիծը, երկարությունը և ներքին չափը, եթե կա.
Այնուհետև ուղեկցեք մարդուն մեքենայի մոտ և խնդրեք ցույց տալ անվտանգ գործարկումը. Նա պետք է ստուգի աշխատանքային տարածքը, патронի վիճակը, հումքը, գործիքը, զրոային դիրքերը և գործարկման ռեժիմը. Հետո ցույց տվեք մեկ սովորական համակարգչային սխալի տիպ կամ նկարագրեք էկրանի իրավիճակն ու հարցրեք, թե ինչ անի առաջինը, ինչը կհետաքրքրի հետո և երբ կանչի նալադիչին.
Միավորները լավ է դնել անմիջապես յուրաքանչյուր փուլի վերջում. Եթե գնահատումը հետաձգել, հիշողությունը հող է ոսկորում և մասերը մաշվում են կես ժամ անց.
Մի terlalu շուտ մի օգնել. Եթե թեկնածուն լռում է, տվեք մեկ րոպե. Հետո կարելի է մի նշանակալի հարց տալ և դիտել, ինչպես նա հաշվարկում է. Երբեմն մարդը նյարդայնանում է սկզբում, բայց արագ հավաքվում է. Դա ևս մասն է աշխատանքի պատկերի.
Գնահատումը կարելի է բաժանել չորս բաժինների՝ չերթեժի ընթերցում, չափումներ, անվտանգ գործարկում և սխալի արձագանք. Օրինակ՝ ամենամի բաժնի համար 5 միավոր. Այսպես ընդհանուր թիվը տեսանելի է անմիջապես. Մեկ թեկնածու խոսում է վստահ, բայց պարտվում է պարզ չափման վրա; մյուսը՝ կտրուկ է պատասխաններում, բայց հանգիստ ու առանց սխալների անցնում է պրակտիկան. Երկրորդ տարբերակը սովորաբար վստահելի է.
Ինչպես տալ հանձնարարություն չերթեժի ընթերցման համար
Ստուգման համար պետք չէ ուսումնական «սպասարկող» գեղեցիկ չերթեժ. Լավ է իրական, պարզ դետալ. Լավագույնը համապատասխան են խողովակ, առանցք կամ ֆլանец՝ պարզ երկրաչափությամբ, 6–10 չափերով և մի քանի վայրերով, որտեղ հեշտ է սխալվել. Եթե ձեզ հարկավոր է օպերատոր՝ տողային (токарный) ավտոմատավորման համար, տվեք տողային դետալ՝ ոչ 5-օղակավոր մարմինը.
Սկզբում տվեք 3–5 րոպե հանգիստ ընթերցման առանց հուշումների. Հետո խնդրեք բանավոր բացատրել, ինչն է տեսնում՝ նյութ, չափսեր, տրամագծեր, երկարություններ, մանրամասներ, фаски, ռադիուսներ. Այս քայլում արդեն պարզ է՝ ընթերցու՞մ է գնահատականը որպես աշխատանքային փաստաթուղթ, թե՞ պարզապես թվեր է մատնացույց անում.
Հետո տվեք մի քանի հարց իմաստով. Թեկնածուն թող ցույց տա, որտեղ նշված են տոլերանտները, որտեղ կա տեղակայում (посадка) և ինչ է դա փոխում մշակման և վերահսկման մեջ. Բոլորը չեն պետք խոր հաշվարկների համար, բայց օպերատորը պետք է իմանա տարբերությունը 30 h6 և պարզ 30 չափերի միջև՝ տարբեր ճշգրտության մակարդակներ և տարբեր ռիսկեր բջջային մասերի համար.
Լավ հարցն է պարզ՝ «Որ չափն է այստեղ ամենաարդյունավետը և ինչու՞». Մի թեկնածու նշում է ընդհանուր տրամագիծը, որովհետև դա ամենամեծն է. Մյուսը նկատում է տեղադրում տեղը՝ թե որտեղ է նստում bearing-ը կամ այն երկարությունը, որը ազդում է հավաքման վրա. Ենթադրյալ պատասխանն ավելի մոտ է իրական աշխատանքի.
Հետո խնդրեք назвать հիմքերը և վերահսկման հերթականությունը. Մարդը պետք է բացատրի, որի մակերեսից նա կմեկնի, ինչը կլինի առաջին չափումը և ինչը կնայվի վերջում. Եթե նա հերթափոխում է չերթեժով առանց տրամաբանական պլանի, մեքենայի մոտ սովորաբար նույն պատկերն է.
Դիտեք ոչ միայն ճշմարտությունը, այլև մտքի ընթացքը. Ուժեղ թեկնածուն խոսում է պարզ և նպատակային. Նա արագ նշում է նյութը, տեսնում է չափերը, որոնք ազդում են հավաքման վրա, նկատում տոլերանտները և բացատրում, թե ինչով և ինչ հերթականությամբ կչափի. Եթե մարդը լռում է, սպասում է հուշումների կամ խառնում հիմքը սովորական չափի հետ, դա նույնպես արդյունք է՝ որը ռիսկավոր է գործարանում.
Ինչպես ստուգել հիմնական չափումները
Հաջող չափումները արագ ցույց են տալիս, թե թեկնածուն աշխատում է ձեռքերով, ոչ միայն ճիշտ խոսքերով. Այս ստուգման համար բավական է մեկ պարզ դետալ և 2–3 չափ տարբեր տոլերանտներով.
Լավ է աստիճանավոր դետալը տոկարի մշակման jälkeen. Դайте չերթեժ և խնդրեք չափել наружный диаметр, ступենի երկարությունը և, եթե տեղին է, գրպանի կամ անցքի խորությունը. Սա բավական է հասկանալու համար՝ արդյո՞ք մարդը հասկանում է, ինչով և ինչպես պետք է չափել.
Դիտեք ոչ միայն վերջնական թվը. Շատ ավելի կարևոր է տեսնել, թե թեկնածուն ինչպես է ընտրում գործիքը չափի համար. Դյուրին տոլերանտի համար հաճախ բավական է штангенциркуль, ավելի ճշգրիտ չափի համար պետք է мicрoմетр. Խորության համար нужен глубиномер, ոչ թե փորձել «մի հաշվով» մոտավորապես գնահատել այն՝ ինչ է ձեռքներում.
Ստուգման ընթացքում օգտակար է նկատել չորս բան՝ արդյոք թեկնածուն մաքրում է դետալն ու գործիքը նախքան չափումը, ստուգում է զրոն, պահում է գործիքը առանց թեքության և կատարում կրկնակի չափում, եթե թիվը տանող է չճշգրիտ տեսք.
Հատուկ ուշադրություն տվեք բռունցքին. Եթե մարդը շատ ուժեղ սեղմում է միկրոմետրը, չափում է օդում կամ ընկղմում штангенциркульը թեք, արդյունքը այլևս հուսալի չէ. Սովորաբար բանավոր այն հաճախ բաց են թողնում, իսկ պրակտիկայում դա արագ երևում է.
Յուրաքանչյուր չափումից հետո խնդրեք ոչ միայն назвать թիվը, այլ համեմատել այն չերթեժի տոլերանտի հետ. Լավ պատասխանն է՝ «չափը 24,98 է, տոլերանտը 25,00 +/-0,02. Չափը տոլերանտի մեջ է». Ոչ այնքան լավ թեկնածուն հաճախ անուն է տալիս միայն թիվը և չի կապում այն չերթեժի հետ.
Մեկ օգտակար հարց՝ ի՞նչ անել, եթե արդյունքը կասկած հարուցի. Սովորական կարգը պարզ է՝ կանգ առնել, մաքրել մակերեսը, ստուգել զրոն, չափել կրկին, վերցնել ավելի ճշգրիտ գործիք և ապա եզրակացություն անել. Եթե человек сразу говорит «деталь брак» կամ «и так сойдет», դա վատ նշան է.
Ինչպես ստուգել անվտանգ գործարկումը
Անվտանգ գործարկումը ավելի լավ է ստուգել ոչ հարցերով, այլ կարճ սցենարով մեքենայի մոտ. Տվեք թեկնածուին սովորական առաջադրանք՝ պատրաստել станокը նախատեսված ծրագրի մեկնարկի համար և բարձրաձայն բացատրել յուրաքանչյուր քայլը. Այսպես արագ է պարզվում, արդյոք մարդն գործողություններ է անում ըստ սովորույթի և ոչ թե պարզապես գիտի ճիշտ բառերը.
Առաջին հերթին խնդրեք назвать ստուգումները մինչև ցիկլի սկիզբը. Լավ թեկնածուն ճարպկորեն չի հասնում անմիջապես կոճակին. Նա նայում է патронին, հումքին, գործիքին, ամրագրմանը, պաշտպանական տարածքի փակմանը և աշխատավայրի վիճակին և аварийной остановке. Եթե մարդն առաջին հերթին գնում է պուլտի մոտ և չի զննարկում станկը, դա ահազանգ է.
Օգտակար է տալ 2–3 րոպե լուռ զննարկման համար. Այս պահին լավ է չխանգարեք. Դուք գնահատում եք գործողությունների հաջորդականությունը. Եթե թեկնածուն նկատում է, որ գործիքը շատ մոտ է դետալին, փոկերը պատրոնից վտանգավոր են դուրս գալիս կամ դռնակը բաց է, նա արդեն ցույց է տալիս ճիշտ աշխատանքային լոգիկա.
Հետո հետևեք հենց գործարկման կարգին. Թեկնածուն պետք է հանգիստ բացատրի, թե ինչ է անում՝ միացնում է станկը, ստուգում է ելքային վիճակը, բեռնում է համապատասխան ծրագիրը, համեմատում ծրագիրը աշխատանքային հանձնարարանքի հետ, ստուգում է смещение-ները և գործիքը. Վատ նշան է՝ պատրաստակամությունը սեղմել start-ը առանց վստահության, որ բեռնված ծրագիրը ճիշտ է և ուղենիշը համապատասխանում է ներկայիս տեղադրմանը.
Յուրաքանչյուր անգամ հարցրեք, երբ պետք է փորձարկիչ անցք (пробный прогон). Սովորական պատասխանը պարզ է՝ նոր наладка-ի ժամանակ, գործիքի փոխվելիս, ծրագրի ուղղումից հետո, դետալի կանոնների փոխելիս և ցանկացած վիճակում, երբ կա կասկած. Եթե թեկնածուն կարծում է, որ пробный прогон-ը ժամանակի վատնում է, դա ռիսկավոր մոտեցում է.
Այս փուլը գնահատելիս բավական է հստակ հինգ կետ՝ նշում է՞ արդյոք մարդը ստուգումները մինչև սկիզբը առանց հուշումների, թե՞ ուշադիր է զննում աշխատանքային տարածքը, պահում է գործողությունների պարզ հաջորդականությունը, խնդրում է пробный прогон կամ покадровая проверка և նկատում է ճշգրիտ բախման ռիսկը նախքան մեկնարկը.
Ինչպես գնահատել արձագանքը սխալի կոդին
Այս մասի համար լավ է վերցնել մեկ սովորական և պարզ ազդանշան, որը երկար ժամ-դիագնոստիկա չի պահանջում. Պիտանի է սխալի տիպը «դուռը փակ չէ» կամ «չկա օդային ճնշում». Թեկնածուն չի պետք է ուղղի станկը. Նա պետք է ցույց տա գործողությունների հաջորդականությունը և հասարակ պատասխանը սթրեսի պայմաններում.
Սցենարը հմուտապետել բերեք բանավոր և, եթե հնարավոր է, ցույց տվեք հաղորդագրությունը վահանակին. Հարցրեք՝ станокը կանգ է առել նախապատրաստման պահին, ինչ եք անում առաջին հերթին: Ուժեղ թեկնածուն առաջին հերթին հանում է ռիսկը. Նա չի սլանա անմիջապես կոճակը ճնշելու կամ ցիկլը կրկին սկսելու և չի մտնի աշխատանքային տարածք առանց պետք եղած քայլերի.
Առաջին անվտանգ արձագանքը սովորաբար պարզ է՝ կանգ առնել, կարդալ թողարկման տեքստը, ստուգել станկի վիճակը և միայն հետո սկսել պատճառը որոնել. Եթե մարդն ակնթարթորեն ասում է՝ «я бы нажал Reset и посмотрел», այն թույլ պատասխան է. Մնացած դեպքում նման սովորույթները թանկ արժեն.
Լավ պատասխանը հնչում է հանգիստ և քայլ առ քայլ. Թեկնածուն переводит станокը անվտանգ վիճակի, կարդում է կոդը և հաղորդագրությունը, ստուգում է ակնհայտ պատճառը ըստ հրահանգների և տեղում, չի գուշակում, եթե պատճառը պարզ չէ մի քանի րոպեում, և կանչում է նալադիչին կամ մաստերին, եթե սխալը դուրս է իր իրավասության շրջանակից.
Թեստի իմաստը ոչ թե հիշել հազվադիղ аварийный номер-ը, այլ թե ճշմարիտ է՝ որոնո՞ւմ է պատճառը, թե պարզապես մեջ-մեջ սեղմում կոճակները. Ուստի օգտակար է ուղղակի հարցնել՝ «Ի՞նչ կստուգեք նախքան Reset անելը?» և «Երբ կանգ կառնեք փորձերը և կանչեք ավագին?»
Ուժեղ թեկնածուն սովորաբար լավ հասկանում է իր պատասխանատվության սահմանները. Դռները, օդային ճնշումը, հումքի առկայությունը, ռեժիմը և տեղանքի դիրքը նա կստուգի ինքնուրույն. Իսկ վարորդական, քսայման, servo-ձախողումների կամ կրկնակի սխալի դեպքում կանչելը նալադիչին պետք է.
Ի՞նչ է աղավաղում արդյունքը
Բայց անգամ լավ թեստը հեշտությամբ կոտորվում է, եթե ստուգումն կազմակերպել ոչ ըստ դերի, այլ «վերագնահատման» համար. Այդ դեպքում դուք դիտարկում եք ոչ թե օպերատորի հմտությունները, այլ սթրեսը, գուշակությունները և նրա կարողությունը դուր գալ քննիչին.
Հաճախակի սխալը՝ սկսել չափազանց բարդ դետալով. Եթե թեկնածուին տվեք չերթեժ շատ անցումների, կոշտ տոլերանտներով և բարդ հիմքերի տրամաբանությամբ, դուք միանգամից ամեն ինչ կմընտրեք և հետո չեք հասկանա, որտեղ է սխալը. Առաջին օրվա համար ավելի լավ է պարզ իրական դետալ.
Մի խառնեք օպերատորի և նալադիչի աշխատանքը. Եթե պաշտոնը ենթադրում է ծրագրի վրա ճշգրտումից հետո աշխատանք՝ վերահսկում չափերի և պահպանելը անվտանգության կանոնների, ապա ոչ պարտադիր է պահանջել լիակատար նալաձում, ծրագրի ուղղում և կտրող ռեժիմի հաշվարկ զրոյից. Դա տարբեր պատասխանատվություններ են.
Մեկ այլ թակարդը՝ բառերի վարցակի փոխարեն գործողությունների ստուգումն է. Մեկ թեկնածու կասի «нулевая точка», մյուսը՝ «բազա», երրորդը՝ իր բառերով բացատրի. Եթե մարդը ճիշտ ցույց է տալիս, թե որտեղ է վերցնում չափը, ինչպես է կարգավորում գործիքը և ինչն է ստուգում նախքան գործարկումը, ֆորմուլի վրա հարվածելը բացարձակապես անտեղի է.
Երկար տևող թեստը ևս վատ է աշխատում. Երբ ստուգումը ձգվում է կես օր՝ առանց պատճառի, թեկնածուն հոգնում է, կորցնում ռիթմը և սկսում սխալվել այնտեղ, որտեղ չկարող էր սովորաբար սխալվել. Պաշտպանված պրակտիկան առկա է բավական՝ կարճ 15–30 րոպեական բլոկներով, պարզ առաջադրանքով.
Մեկ այլ տարածված սխալ՝ եզրակացություն անել մեկ պայծառ էպիզոդի վրա. Համառ պատասխան կոդի սխալին չի նշանակում, որ մարդը ճշգրիտ կարդում է չերթեժը. Եվ հակառակը՝ եթե թեկնածուն մի տերմինից շեղվել է, դա չի չեղարկում ճիշտ չափումների և անվտանգ գործարկման ունակությունը.
Եթե կարճ՝ արդյունքը հաճախ խեղաթյուրվում է՝ շատ բարդ առաջին առաջադրանքով, դերի հետ անհամապատասխան հարցերով, բառերի վիճաբանությամբ, ձգձգված ձևաչափով և մեկ ուժեղ կամ թույլ պատասխանի հիման վրա եզրակացությամբ. Որքան պարզ և նույնական սահմանները բոլորի համար, այնքան արդար է վերջնական արդյունքը.
Ստուգման օրինակ մեկ դետալով
Այսպիսի ստուգման համար չպետք է բարդ թեստ. Վերցրեք պարզ втулка՝ наружный диаметр 40 մմ, ներքին 20 մմ, երկարություն 35 մմ և фаска 1x45°. Սա բավական է հասկանալու համար՝ ինչպես մարդը կկարդա չերթեժը, կկատարի հիմնական չափումները և կվարվի մեքենայի մոտ.
Սկզբում տվեք չերթեժը և 15 րոպե առանց հուշումների. Թեկնածուն թող ինքը բացատրի, որը չափերն է պետք պահել շեշտակի, ինչ հիմք կհամարեր, ինչի համար է фаска-ն և ինչով ու ինչպես է չափելու ներքին տրամագիծը. Ուժեղ թեկնածուն չի շտապում. Նա ընթերցում է նշումները հերթով և տալիս է նորմալ, ուղղված հարցեր, եթե ինչ-որ բան չկա չերթեժում.
Հետո տվեք պատրաստ նմուշը և չափման գործիքները. Դժվարաբար բավական է штангенциркуль և միկրոմետր. Եթե կա нутромер, կարելի է հավելել անցքի ստուգումը. Դիտեք ոչ միայն թվերը. Կարևոր է՝ արդյոք մարդը ստուգում է զրոն, ճիշտ տեղադրում է գործիքը և հասկանում է, թե ինչու фаска-ն нельзя գնահատել «աչքով».
Հետո անցկացրեք անվտանգ գործարկում՝ առանց սնանկացման. Թեկնածուն պետք է մոտենա станկին, զննի աշխատանքային տարածքը, ստուգի ամրացումը, գործիքի դիրքը, զրոները և մեկնարկի ռեժիմը. փորձառու օպերատորը այս փուլում չի շտապում սեղմել «Пуск». Նա նախ վերացնում է ռիսկը.
Վերջում ցույց տվեք սովորական կոդ սխալ և հարցրեք, ինչ է անելու. Հավասարապես բավարար են սովորական իրավիճակները՝ դուռը բաց է, զրոային կետը չի համընկնում կամ կա գերծանրաբեռնվածություն. Այստեղ պահանջվում է ոչ թե ինստრუქցիայի բառերը, այլ գործողությունների հերթականությունը. Մարդը պետք է նախ կանգ առնի, պարզի պատճառը, ստուգի անվտանգությունը և միայն հետո անել сброс.
Արդյունքում ապացուցեք չորս բան՝ արդյոք թեկնածուն հասկանում է չերթեժը առանց օգնության, արդյոք ճիշտ չափել է նմուշը առանց մեծ սխալների, արդյոք կատարել է անվտանգ մեկնարկը հանգիստ և արդյոք պահպանել է գործողությունների հերթը սխալի դեպքում. Այդպիսի ստուգումը տևում է մոտ մեկ ժամ. Դա բավական է տարբերակելու իրական փորձ ունեցողին խոսքային հարցազրույցով լավ անցնող թեկնածուից.
Գնահատման թերթ և որոշում թեստից հետո
Ստուգումից հետո մի հենվեք հիշողությանը. Կարճ գնահատման թերթը արագ ցույց է տալիս, որտեղ թեկնածուն ճշգրիտ է, որտեղ ռիսկի դիմում է և որտեղ պարզապես գուշակում է.
Կատարեք մեկ թերթ 10–12 կետով և ավելացրեք պարզ սկալա՝ 0 - չի արել, 1 - արել հուշումով, 2 - արել ինքնուրույն և առանց սխալի. Այդ ձևաչափը հարմար է, երբ մի քանի ստուգումներ եք անցկացնում հաջորդաբար և ուզում եք արդար համեմատություն:
Թերթում ներառեք չափերի և տոլերանտների ըմբռնումը, հիմքերի ընտրությունը, штангенциркուլով կամ միկրոմետրով ճիշտ չափման ունակությունը, կարողությունը նկատել ակնհայտ անհամապատասխանությունը չերթեժի հետ և սովորույթը կրկնակի ստուգելու կասկածելի արդյունքները. Անվտանգության և տրամաբանության համար առանձին բլոկ՝ արդյոք մարդը զննում է կայանին նախքան մեկնարկը, պահպանում է գործարկման հերթականությունը, կանգ առնում է, եթե չգիտի պատճառը, և հանգիստ կարողանում է բացադրել, թե ինչը կստուգի առաջինը.
Թողեք ստորին մասում մի քանի տող դիտողությունների համար. Դրանք ավելի արժեքավոր են քան ընդհանուր գնահատականները՝ «добрый кандидат». Գրեք կոնկրետ՝ «назвал допуск, но не понял базу», «сразу потянулся к запуску без проверки патрона», «ошибку не скрывал, попросил показать порядок действий».
Ամեն դեպքում անմիջապես թեստից հետո կատարեք մեկակողմանի որոշում՝ վերցնել, բերել ուսումնաս, կամ մերժել. Մի երկարացրեք դա մեկ շաբաթով. Եթե թեկնածուն լավ է անվտանգության և տրամաբանության մեջ, բայց թույլ է չափումներում, նրան հաճախ հնարավոր է ուսուցանել. Եթե նա ռիսկի է գնում մեքենայի մոտ, ավելի լավ է չշարունակել, նույնիսկ եթե արագ աշխատում է.
Եթե դուք հավաքում եք մարդիկ նոր участка համար կամ թարմացնում ստուգումների պահանջները, օգտակար է համեմել սցենարը գործարանի իրական խնդիրների հետ. EAST CNC և կայքում east-cnc.kz կան նյութեր մետաղամշակման մասին, սարքավորումների ակնարկներ և պրակտիկ խորհրդատվություններ. Դրանք լավ ուղեցույցներ են, որպեսզի ստուգումն ավելի մոտ լինի այն ամենին, ինչ օպերատորը տեսնելու է առաջին հերթափոխում.
FAQ
Зачем вообще делать практический тест, если есть резюме?
Резюме показывает опыт на словах. Короткая практика сразу раскрывает привычки у станка: как человек читает чертеж, чем мерит, что проверяет перед пуском и как ведет себя при сбое.
Сколько времени нужно на такую проверку?
Обычно хватает 60–90 минут. За это время вы успеваете проверить чтение чертежа, замеры, безопасный пуск и реакцию на простую ошибку без лишней усталости у кандидата.
Какую деталь лучше дать кандидату на тест?
Берите простую реальную деталь без сложной геометрии. Втулка, вал или фланец с понятными базами и несколькими размерами покажут базовый уровень лучше, чем запутанный чертеж.
Что нужно подготовить до прихода кандидата?
Подготовьте чертеж, образец или заготовку, исправный измерительный инструмент и чистое рабочее место. Еще нужен короткий лист оценки, чтобы вы сравнили кандидатов по одним и тем же пунктам, а не по памяти.
Как быстро понять, умеет ли кандидат читать чертеж?
Сначала дайте 10–15 минут на чертеж без подсказок. Потом попросите назвать базы, допуски, размеры для контроля и объяснить, что он проверит первым и почему.
Как проверить базовые навыки замера?
Дайте одну простую деталь и попросите измерить 2–3 размера с разной точностью. Смотрите не только на цифру, но и на действия: чистит ли он деталь, проверяет ли ноль, выбирает ли подходящий инструмент и сверяет ли результат с допуском.
На что смотреть при безопасном пуске?
Подведите кандидата к станку и попросите вслух показать порядок действий до запуска. Нормальный оператор сначала осматривает зону, зажим, инструмент, нули и программу, а не тянется сразу к кнопке старта.
Как оценить реакцию кандидата на код ошибки?
Дайте один частый сигнал вроде незакрытой двери или отсутствия давления воздуха. Хороший кандидат сначала убирает риск, читает сообщение, проверяет простую причину и зовет старшего, если проблема выходит за рамки его работы.
Что чаще всего искажает результат проверки?
Чаще всего результат портит слишком сложное первое задание, спор о терминах и лишние требования не по роли. Еще мешает длинный тест: человек устает, и вы уже смотрите не на навык, а на выносливость и нервозность.
Как принять решение после теста?
Сразу после теста выберите один из трех вариантов: брать, доучивать или отказывать. Если кандидат спокойно соблюдает безопасность и мыслит по порядку, но слабо мерит, его часто можно подтянуть; если он рискует у станка, лучше не продолжать.